Zurück in die Schule 2020 voller Angst und Unsicherheit

von Ian Howarth | Autor, Schulberater | [E-Mail geschützt]

Als Lehrer im ersten Jahr 1975 hatte ich in den Wochen vor Schulbeginn mehr als meinen Anteil an Angst vor dem Schulanfang. Nach dem einjährigen Diploma in Education-Programm der McGill Faculty of Education hatte ich einen Schwerpunkt in Sozialkunde und Englisch. In den abnehmenden Sommerwochen - etwa zwei Wochen vor Beginn des Schuljahres '75 -'76 - hatte ich noch kein Stellenangebot. Dann hatte ich zufällig ein Spätsommerinterview mit dem stellvertretenden Schulleiter der John Rennie High School auf der Westinsel von Montreal. Noch glücklicher war, dass dieser Vize-Schulleiter zufällig mein ehemaliger Geschichtslehrer an einer anderen West Island High School war, an der ich 1968 meinen Abschluss machte. Glücklicherweise erinnerte er sich an mich als guten Schüler (um ehrlich zu sein, ich war akademisch nicht gut, nur durchschnittlich .) Er bot mir nach ungefähr fünf Minuten Gelegenheitsgespräch über die guten alten Tage einen Job an. Dann erzählte er mir, dass der Job darin bestand, Mathematik und allgemeine Naturwissenschaften der Klassen 7 und 8 zu unterrichten. "Mach dir keine Sorgen", sagte er mir, nachdem ich mit vollständiger Offenlegung zugegeben hatte, dass mein "Hauptfach" Englisch und Sozialkunde war. "Alles was Sie tun müssen, ist ein paar Tage vor den Schülern zu bleiben." In den wenigen verbleibenden Tagen vor der Schule wurde meine Angst immer belastender. In der Nacht vor meinem Lehrdebüt habe ich kaum geschlafen.

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​Ich erinnere mich an diese Tage, um eine Parallele zwischen dieser Zeit und den letzten Wochen für Eltern, Lehrer und Schüler zu ziehen, nachdem die Regierung von Quebec im Juni angekündigt hatte, dass trotz der Coronavirus-Pandemie Grund- und Oberschulen in der Provinz geöffnet sein würden für das Geschäft. Als diese Zeit näher rückte, kann ich mir nur vorstellen, wie stark die von der Regierungsentscheidung Betroffenen antizipative Ängste haben. Also beschloss ich, den Puls einiger Eltern und Lehrer in meiner Gemeinde zu messen. Ich sprach mit zwei Highschool-Lehrern und drei Eltern, die ich alle beiläufig kenne, einige beiläufig, andere als Nachbarn, und einem Elternteil, der kürzlich zum Kommissar des Lester B. Pearson School Board (LBPSB) ernannt wurde, das ein großes geografisches Gebiet verwaltet von Verdun bis vor der Insel Vaudreuil mit etwa 20,000 Studenten. Ich habe vor Schulbeginn mit ihnen gesprochen (für die meisten war es bis zum 4. September wieder Unterricht) und nach den ersten Tagen nach fast sechs Monaten zu Hause. Es gab Erleichterung, ausgefranste Nerven, unbeantwortete Fragen, Gerüchte, Legionen von E-Mails, Beratung, Ärger, Tränen und viel Geduld.

Ich interviewte meine Nachbarn Nadia Lawand und Ehemann Jason Bolanis, Eltern von vier Kindern im Alter von 2-9 Jahren, zwei von jedem Geschlecht. Drei ihrer Nachkommen waren letzte Woche wieder in der Schule. Der andere Elternteil, Allison Saunders, hat zwei Jungen in der High School; Julian für sein erstes Jahr und der 15-jährige Ben, der in die 10. Klasse geht.

Beide Lehrer, mit denen ich gesprochen habe, sind erfahren und an ihren Schulen beteiligt. An der Westwood Senior High School in Hudson unterrichtet Catherine Hogan, die dieses Jahr ihr 20. Jahr bei der LBPSB beginnt, Englisch der 11. Klasse und leitet das Programm für das Studentenleben. Michael Wadden ist in seinem elften Lehrjahr und eine Art Geschichtsspezialist, der die Schüler der Macdonald High School in Ste-Anne-de-Bellevue durch den wichtigen Geschichtskurs der 11. Klasse in Quebec und Kanada führt.

Hier sind ihre Geschichten… bis jetzt:

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Es war eine Familienangelegenheit für die Familie Bolanis-Lawand, die bis auf die jüngste Tessa letzte Woche wieder in der St. John Fisher Junior School war. Von links sind Bella, Sonny, Tess und Beau.

​Als der Tag des ersten Tages der vierten Klasse ihrer 9-jährigen Tochter in der St. John Fisher Junior School näher rückte, wusste ihre Mutter, dass die Dinge wieder zu einem Gefühl der Normalität zurückkehrten, als Bella sie um Rat in der Garderobe bat. Unter Berücksichtigung der Vorschriften der Regierung von Quebec stellte Nadia sicher, dass die Masken, die ihre Kinder verwenden würden, als eine Art Maskenhalskette getragen wurden (was auf die Abnutzung hinweist, die Kinder an Kleidung und Accessoires anrichten, eine Maskenhalskette musste nach der ersten repariert werden Tag zurück.) 

Mit drei Kindern in derselben Schule und der zweijährigen Tessa im Schlepptau war die Familie Bolanis-Lawand am vergangenen Donnerstag, dem ersten vollen Tag zurück, in voller Kraft. "Die Schule war super organisiert", sagte Jason. "Alle Lehrer, Helfer und die Front-Office-Verwaltung waren alle vor der Tür, um die Kinder hereinzuleiten. Normalerweise konnten Eltern ihr Kind auf dem Schulgelände oder sogar in der Schule begleiten", erklärte er. "Aber dieses Jahr waren alle Eltern draußen und haben reingeschaut." Die Lehrer von St. John Fisher hatten außergewöhnliche Maßnahmen ergriffen, um sicherzustellen, dass ihre Schüler sie wiedererkannten, indem sie jedem Haus zwei nebeneinander Fotos von sich schickten, eines mit Maske und eines ohne. Beide Eltern ließen ihre Kinder über die Erwartungen der Schule in Bezug auf die COVID-2-Protokolle informieren und übten sogar in den Wochen vor Schulbeginn das Tragen von Masken. Sohn Beau hatte einige Probleme beim Atmen mit aufgesetzter Maske, aber als Kindergartenschüler im ersten Jahr hat eine Maske keine gesundheitliche Priorität. "Er weiß, wann er es tragen muss", sagte seine Mutter. „Sie alle tun es. Einige Kinder trugen ihre Masken, aber keines meiner Kinder muss wirklich Masken gemäß den Richtlinien der Regierung tragen (Quebec gibt an, dass Schüler ab der 19. Klasse Masken in „öffentlichen Bereichen“ tragen müssen.) Der größte „Rückschlag“ der Tag passierte in einer ihrer Kinderklassen, als ein Schüler hustete - aber nicht in seinen Ellbogen, wie es das empfohlene Verfahren ist.

Jason, ein Unternehmer-Videograf, ist seit etwa zwei Monaten wieder im Einsatz und versucht, seine Kundschaft aufzubauen und zurückzusetzen. "Es (das Geschäft) hat seine Gipfel und Täler", erklärte er. „Aber es gibt Leute, die nicht mehr ins Büro gehen und ihre Online-Präsenz erhöhen wollen. Es besteht jedoch immer noch Unsicherheit darüber, in neue Projekte zu investieren. “ Für Nadia ist es allein zu Hause… fast. Letzten Donnerstag war ihr erster Tag, an dem keine Kinder gelangweilt herumschwirrten. Mit der jungen Tessa, die gelegentlich in der Kindertagesstätte war, hatte sie endlich Zeit, all die unbeantworteten E-Mails und einige Rechnungen zu lesen, die der Prüfung entgangen waren. Die Stille war fast ohrenbetäubend.

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Ihre Besorgnis ist verständlich und wird durch die jüngsten Demonstrationen in den USA mit Blick auf die Black Lives Matter-Bewegung noch verstärkt. Allison wurde kürzlich in den Council of Commissioners (CoC) des LBPSB berufen, eine von zwei neuen Ergänzungen des LBPSB CoC, die nach einem störenden viralen Blackface-Video von zwei John Rennie-Studenten vorgenommen wurden. Als eine von zwei schwarzen Kommissaren (die andere kürzlich ernannte ist die Medienpersönlichkeit und Unternehmerin Malek Shaheed) ist sie auch Teil der Task Force der Schulbehörde für Gerechtigkeit und Inklusivität, die von der stellvertretenden Professorin der McGill-Universität, Dr. Myrna Lashley, geleitet wird im Juli gegen Rassismus und Diskriminierung innerhalb der LBPSB. Für Allison und ihren Ehemann Dante Cicchetti geht es beim Schulanfang mehr als um Stundenpläne und COVID-19-Protokolle. "Es ist wichtig, dass wir unseren Söhnen die Kraft zeigen, die sie haben müssen, um Teil des Wandels zu sein, aber auch die Verantwortung, die damit einhergeht", erklärte sie. "Aber wir zeigen, indem wir es tun." Die Nachrichten in den USA waren voller hässlicher Bilder und Ungerechtigkeiten, daher konzentrierten sie, ihr Ehemann und zwei Söhne sich auf soziale Gerechtigkeit sowie den Schulanfangsvertrag zwischen Schule, Schüler und Regierung.

Auf dem Nullpunkt ist ihre Familie besorgt über ihre Familienblase, da sie an ihren Vater denken, der Mitte 70 ist. "Wir sind uns dessen bewusst und bewusst", sagte Allison. „Jetzt, da die Jungen wieder zur Schule gehen, müssen wir mit unserer Familienblase noch vorsichtiger umgehen. Wir halten es klein und überschaubar. “ Der gleiche Ansatz könnte auch für den Stundenplan von Sohn Ben in St. Thomas gelten, der wie die 11. Klasse einen Schultag umfasst, gefolgt von einem Tag Online-Lernen. Bei Royal West haben alle Schüler der 7. Klasse ihren eigenen Bereich und es gibt keine Möglichkeit, in andere Klassenzimmer zu reisen, um Optionen wie Musik oder Kunst zu erhalten. Die Option Lehrer kommen zu den Schülern. In St. Thomas Secondary III-V (Klasse 9-11) ist es zur Mittagszeit erlaubt, den Campus zu verlassen, sehr zum Leidwesen der Kunden der nahe gelegenen StatCare Health Clinic und des Einkaufszentrums, mit denen sie mehr als fünf Monate relativ ruhig waren Am beliebten Depanneur des Platzes standen keine Studenten an, wo für einige Teenager das Mittagessen eine Tüte Pommes und eine Cola ist.

Ben und Julian haben einige funkyfarbene Masken zu tragen, einige in Jeans und Camouflage, die zu denen passen, die Ben bei einem Online-Maskenunternehmer bestellt hat, der weiß, dass Jugendliche gerne ein Statement mit ihrem Geschmack von Masken als Zubehör abgeben. Allsion arbeitet nur mit ihr und ihrem Ehemann von zu Hause aus und ist nur froh, dass ihre Söhne wieder lernen. "Es ist jetzt eine andere Stimmung", sagte sie. „Weniger Unterbrechungen und jetzt haben die Kinder verschiedene Geschichten zu erzählen. In den Monaten der Haft wurden die Dinge etwas abgestanden. “

Die Lehrerin / Mutter Catherine Hogan hat diesen kurzen Moment festgehalten, bevor ihre beiden Töchter Tess (links) und Grace letzte Woche zur Schule gingen.

Catherine war in ihren fast 20 Jahren als Lehrerin im Studentenleben und im Coaching tätig. Ihre Lehrtätigkeit umfasst eine Klasse in Studentenführung, die häufig die Grundlage für den Studentenrat und die Organisation sozialer Aktivitäten bildet. Im Moment wird es keinen außerschulischen Herbstsport geben. "Unser Bildungsminister Roberge ist ziemlich optimistisch", sagte Catherine über die jüngste Ankündigung des Ministers, dass die außerschulischen Aktivitäten Mitte September wieder aufgenommen werden. In anderen Jahren hat sie Mädchenfußball trainiert, aber bis jetzt hat die GMAA, die den Schulsport regelt und organisiert, keine Zeitpläne für den Herbstsport angeboten.

In den ersten Unterrichtstagen trug sie manchmal eine Maske, manchmal in größeren Räumen hatte sie Mühe, gehört zu werden, und ihre Stimme wurde von ihrer Maske gedämpft. So wurde die Maske wie ihre Schüler zu einem situativen Werkzeug. Ihre Klassen 10 und 11 sind in Gruppen unterteilt, sodass die Klassengrößen ungewöhnlich ideale 15 pro Klasse sind. "Ich habe in meinen Klassen der 11. Klasse betont, dass dieses Jahr organisiert werden muss, dass nicht jeden Tag das gleiche lehrergesteuerte Lernen stattfindet", sagte Catherine, die manchmal als pädagogischer Experte beim AM-Talk-Radiosender CJAD in Montreal angerufen wird. „Auf diese Weise können Sie mit den älteren Schülern sprechen. Sie bekommen es. Sie wissen, wie wichtig dieses Jahr für sie ist. “

Am Ende dieses ersten Tages war sie eine glückliche Mutter, da sowohl Grace als auch Tess berichteten, dass sie einen guten Tag hatten. "Sie mussten wieder zur Schule gehen", sagte Catherine mir. "Wir sind alle froh, zurück zu sein und nicht jeden Tag online zu sein."

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Der Schulanfang für Mike Wadden war ein anderes Ballspiel als die anderen 52 Grund- und Oberschulen der LBPSB. Der Bau der 100 Jahre alten Macdonald High School wurde diesen Sommer von covid aufgehalten und hat den Beginn des neuen Schuljahres erreicht. Das Gebäude auf dem Campus des John Abbott College und der Umwelt- und Agrarstudien der McGill University muss modernisiert werden, einschließlich der Entfernung von Asbest. Zumindest in den ersten zwei Wochen sind Lehrer und Schüler nach ihrem Tagesablauf online. "Wir sind alle den ganzen Schultag auf Zoom", berichtete Wadden. „Es ist viel besser als im letzten Frühjahr, als das System etwas willkürlich zusammengesetzt wurde. Ich bin angenehm überrascht, wie reibungslos die Dinge gelaufen sind. “ Dieses Mal gab es keine Zoom-Bomben oder unangemessenes Verhalten, das einige Schulen im vergangenen Frühjahr plagte, als sie sich bemühten, ihren Online-Unterricht zum Laufen zu bringen. 

Michael hatte jedoch einige Vorbehalte, wie sich das Schuljahr entwickeln würde. Als einer der Schulvertreter der Pearson Teachers Union hat er den Plan der Regierung für eine eventuelle Rückkehr in den Unterricht genau verfolgt. "Es schien mir, dass die Regierung im Juni und Juli nicht auf der gleichen Seite war wie die Schulbehörde und die Lehrer", erinnerte er sich. „Waren Klassen die Blase oder nicht? Würden die Schüler von Klasse zu Klasse wechseln? Ist es 2 Meter voneinander entfernt oder 1.5 Meter für Schüler und Lehrer? “ Diese und weitere Fragen beunruhigten ihn, als sich der Schulanfang näherte. Eines wusste er jedoch mit Sicherheit: Als werdender Vater (seine Frau erwartet Ende September ihr erstes Kind) würde er eine Maske tragen.

Im Moment sitzt er bequem vor seinem Computer und hat eine Reihe von Google-Tools zur Hand. Und wenn die Schüler wieder bei „Mac“ sind, werden die Lehrer, Schüler und die Verwaltung der Schule von den gesammelten Erfahrungen anderer Schulen profitieren, die einige der Falten der Eröffnungstage ausgebügelt haben. Zu dem Zeitpunkt, an dem „Mac“ für Studenten geöffnet wird, ist Michael möglicherweise ein brandneuer Vater mit einer Reihe neuer Anpassungen im Leben. Weniger Stunden Schlaf werden eine davon sein.