Personalisierter Lern- und Bereicherungslehrer

Temporärer Lehrer für personalisiertes Lernen und Bereicherung Interner/externer Abschlusstermin: 5. November 2023
Beitrag #2023077

Stunden FTE 0.40 Temporär; 14. November 2023 – 25. Juni 2024

Gehalt Entspricht der Platzierung in der SMS-Gehaltstabelle, basierend auf jahrelanger Lehrerfahrung und Ausbildung (TQS-Kategorie). Dies ist eine Verhandlungseinheitsposition in der Professional Employees Association.
Zusammenfassung
Die St. Margaret's School (SMS) ist Westkanadas einzige mädchenzentrierte, unabhängige Tages- und Internatsschule mit Sitz in Victoria, British Columbia, Kanada, in den nicht abgetretenen traditionellen Gebieten der Esquimalt Nations, Songhees Nations und W_SÁNEC Nations. SMS wurde 1908 gegründet und ist ein internationales Zentrum für mädchenzentriertes Lernen und Führungsentwicklung, das eine befähigende Bildung für Mädchen vom Kindergarten bis zur 12. Klasse (Internatsklasse 7–12) bietet. Die St. Margaret's School ist eine International Baccalaureate (IB) Schule, die das Diploma-Programm anbietet.

Der dem stellvertretenden Direktor für Personalisiertes Lernen und Bereicherung unterstellte Lehrer für Personalisiertes Lernen und Bereicherung bietet den Schülern akademische allgemeine Unterstützung in einem Klima, das das ganze Kind fördert und würdigt, die Führung der Schüler fördert und jeden Schüler dazu ermutigt, mit Selbstvertrauen und Kompetenz teilzunehmen und einen Beitrag zu leisten .

Das Motto unserer Schule „Dienst mit Liebe“ umfasst sowohl individuelles Streben als auch gemeinsame Verantwortung. An der SMS sind die Lehrkräfte verpflichtet, sich am außerschulischen Leben der Schule zu beteiligen und so den gesamten Menschen zu erziehen und die Schüler dabei zu unterstützen, das volle Spektrum ihrer Fähigkeiten, Talente und Interessen zu entwickeln.

Kernkompetenzen

Integrität & Vertrauen
Serviceorientierung
Flexibilität
Innovation
Elastizität
Professionelles Wissen
Kommunikation & Zusammenarbeit

Pflichten

Erstellung, Umsetzung und Bereitstellung des Lehrplans für Schüler der Klassen K bis 12.
Einsatz einer Vielzahl inhaltsbasierter und inhaltsorientierter Lehrtechniken, von eher lehrerorientierten Strategien wie direktem Unterricht bis hin zu Ansätzen, die Untersuchungen, Diskussionen, Problemlösungen und Forschungsprojekte umfassen.
Durch Fragen das Denken anregen.
Bereitstellung zahlreicher und vielfältiger Möglichkeiten für Schüler, Kompetenz und Selbstvertrauen zu vermitteln.
Mitarbeit bei der Arbeit der Abteilung zur Lehrplanentwicklung, Pädagogik und Bewertung.
Regelmäßige Zusammenarbeit mit Kollegen, um Ideen auszutauschen und klassenübergreifende Aktivitäten zu planen.
Bereitstellung akademischer Unterstützung für Studierende außerhalb der Unterrichtszeit.
Teilnahme an regelmäßigen Mitarbeiterbesprechungen und schulpflichtigen Treffen und Veranstaltungen.
Sowohl die Erstellung formeller schriftlicher Berichte für die Schüler als auch die regelmäßige Kommunikation mit den Eltern.
Aktive Teilnahme am gesamten Leben der Schule und der Gemeinschaft, einschließlich der Teilnahme an Schulveranstaltungen und allen Veranstaltungen im Zusammenhang mit Berichterstattung und Bewertung.
Verfügbar für die Teilnahme an Treffen mit Eltern und Kollegen, um die Bedürfnisse der Schüler in der Klasse zu unterstützen.
Weitere vom stellvertretenden Direktor zugewiesene Aufgaben für personalisiertes Lernen und Bereicherung.

Anforderungen und Qualifikationen

Aktuelle und gültige Lehrerzertifizierung durch die BC Teacher Regulation Branch.
Ein Bachelor-Abschluss in Pädagogik ist erforderlich.
Erfahrung im Unterrichten von ELL-Lernenden auf der Sekundarstufe oder im College-Umfeld ist von Vorteil.
Vertrautheit und Erfahrung im Rahmen eines IB-Diploma-Programms sind von Vorteil.
Vertrautheit mit der Arbeit in einem forschungsorientierten Umfeld und der Einbeziehung von Lehrstrategien des 21. Jahrhunderts.
Starke Bewertungspraktiken, die mehrere Lernmethoden widerspiegeln.
Demonstrierter Einsatz von Technologie zur Verbesserung der Lehr- und Lernerfahrung.
Nachgewiesenes Engagement für Vielfalt und Inklusion sowie ein Verständnis dafür, wie Mädchen am besten lernen.
Sie haben eine Leidenschaft dafür, Schülern dabei zu helfen, die Naturwissenschaften zu erforschen und wissenschaftliche Theorien durch praktische Lernaktivitäten mit realen Anwendungen zu kontextualisieren.
Vertraut mit verschiedenen Unterrichtsstrategien, um auf die individuellen Bedürfnisse von Mädchen einzugehen.
Überlegene Kommunikations-, Organisations- und zwischenmenschliche Fähigkeiten in der Zusammenarbeit mit Kollegen und Eltern.
Fähigkeit, harmonisch und kooperativ als Teil eines Teams zu arbeiten und sich mit Gleichaltrigen am Dialog über Unterrichtspraktiken zu beteiligen.
Bereitschaft, an schulweiten Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung teilzunehmen und an Treffen des gesamten Schulpersonals teilzunehmen.
Der Wunsch, an vielfältigen schulischen Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers beteiligt zu sein, ist von wesentlicher Bedeutung.
Aktive Unterstützung der Vision, Mission und Werte der St. Margaret's School.

Geschätzte Vorteile Eine Karriere an der St. Margaret's School bietet Ihnen die Möglichkeit, Teil eines engagierten Teams von Fachleuten in einem dynamischen und lohnenden Bildungsumfeld zu sein. Diese Stelle befindet sich auf dem Schulcampus und bietet Zugang zum Nahverkehr, einem Fitnessstudio vor Ort und anderen Annehmlichkeiten.

Interessierte Kandidaten werden gebeten, bis zum 2023077. November 5 ein Bewerbungspaket, das ein Anschreiben, einen Lebenslauf und berufliche Referenzen enthält, unter Angabe des Postings Nr. 2023 in der Betreffzeile Ihrer E-Mail einzureichen:

Personalwesen St. Margaret's School
1080 Lucas Avenue
Victoria, BC V8X 3P7
Email: [E-Mail geschützt]

Profil der St. Margaret's School